5月15日至16日，首届全国高校教师数智教育创新大赛全国总决赛在武汉大学落下帷幕，我校黄璆教师团队经过校赛、全国初赛、全国决赛的激烈竞争，最终成功斩获一等奖。

黄璆教师团队在数智赋能教学应用赛道，针对《统计学》课程数智教学的实际问题精准施策，以统观大局明真理-计析数据映实情-基于三通举措的统计学数智教育创新与实践为主题顺利晋级全国现场赛。本项目由黄璆、罗良清、平卫英、郭露、郭同济共同参与。

本次大赛以“创新引领，智驭未来——深化数智教育教学实践，领航数智创新人才培养”为主题，吸引了全国110所高校的431个教师团队参赛，覆盖全部学科门类，参赛教师及团队成员共计1566人。经过校赛、全国初赛的激烈角逐，最终，来自40所高校的60门课程脱颖而出，入围了全国现场决赛。本次大赛旨在为高校师生搭建一个开放共享、交流互鉴、合作共赢的开放式平台，推动数智教育与数智技术的深度融合，培养学生的创新意识和实践能力。

此外，5月9日至10日，由江西省教育厅指导，江西省高等教育学会主办的第五届全国高校教师教学创新大赛省赛在江西中医药大学圆满结束。此次大赛吸引全省45所高校1643名教师（团队）参赛，黄璆老师《统计学》课程团队斩获了课程思政副高组一等奖，彰显团队教学实力。

《统计学》课程秉承立德树人、全面发展的教育理念，旨在培育厚基础、精技术、勇担当的新时代数据科学人才，主要讲授统计学基本原理、数据分析方法及其在实践中的应用，以服务地方与行业经济发展。在知识维度，强化学生统计学理论功底；在能力维度，提升其运用多样统计手段应对经济实践难题的综合实力；在素质层面，厚植家国情怀，点燃使命感，激励学生积极贡献于国家与社会的繁荣发展。在教学实践方面，该课程能够夯实统计学基础知识，提升在复杂数据环境中进行科学决策分析的综合能力，进一步激发学习内驱力，促进分析、归纳及综合评价等高阶思维的发展。

（图/郭同济    文/朱靓玮    编辑/林柔汝    审核/林阳 陶春海）